Инклюзивное образование: вопросов больше, чем ответов
СМИ о нас: ПО СЛЕДАМ МИНУВШЕЙ КОНФЕРЕНЦИИ. Хорошая статья от газеты “Республика” и хорошего журналиста Галины Гаевой
Успехи, проблемы и риски в области инклюзивного образования обсудили участники третьей республиканской конференции «Инклюзивное образование. Опыт. Проблемы. Взаимодействие».
Специалисты, педагоги и директора учебных заведений делились опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Подняли и вопросы научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми-инвалидами, материально-технического оснащения инклюзивного образования, развития ранней помощи, профессиональной подготовки.
В ходе докладов отметили, что в республике есть уже существенные подвижки в этой области. Недавно ухтинская школа №5 вышла на федеральный этап Второго межрегионального конкурса «Фестиваль лучших инклюзивных практик». Первый этап проходил на региональном уровне. Помимо ухтинской школы в список победителей регионального уровня вошли еще сыктывкарские школы №26 и №33. Неплохо налажена работа по обучению студентов с инвалидностью и в Сыктывкарском университете имени Питирима Сорокина.
Лучшие практики инклюзивного образования применяются в Ухте
Ухтинская школа № 5 вышла на федеральный этап Второго Межрегионального конкурса «Фестиваль лучших инклюзивных практик». Первый этап проходил на региональном уровне. В список победителей на уровне региона, помимо ухтинской, вошли еще школы – № 26 г. Сыктывкара, школа № 33 г. Сыктывкара.
Образовательное учреждение представило авторский проект «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве». Авторы – педагоги Елена Афанасьева, Надежда Зотова и Ольга Таджибаева.
Конкурс проводится в целях выявления и распространения лучших практик и технологий в области инклюзивного образования, способствующих решению задач успешного включения в образовательный процесс обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Друзья! Выкладываем отзывы о прошедшем 20 – 21 октября в Сыктывкаре семинаре «Системный подход к оказанию психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра»
Ведущая – эксперт Ассоциации инклюзивных школ Александра Николаевна Гоман рассказала о том, как работает система психолого-педагогической помощи детям с РАС в Москве. Участники семинара узнали, как создаются специальные условия обучения: ПМПК, выбор образовательного маршрута, проекты «Ресурсная школа» и «Инклюзивная молекула», общеобразовательная школа. Второй день семинара был посвящен знакомству с технологиями обучения детей с РАС, такими, как АВА-терапия.
Наталья Миронова – мама, активистка РАСИДИ «Журавлик»:
«По мнению родителей, тема семинара очень актуальна, и организация таких мероприятий необходима для образовательного и родительского сообщества региона. Действительно, опыт Москвы в организации образования детей с РАС является одним из наиболее передовых, имеет различные формы реализации образовательных моделей и образовательная молекула, и ресурсный класс и коррекционная школа.