ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ
Автор – Екатерина Данилова, председатель ассоциации “Журавлик”
В настоящее время государственная политика направлена на улучшение качества образования, воспитания и жизни детей с инвалидностью и ОВЗ: существует нормативно-правовая база, содействующая развитию и лучшему качеству жизни детей с инвалидностью. Однако, на практике, а тем более в отдаленных регионах, всё далеко от идеального исполнения и Закона об образовании и применения ФГОС для детей с ОВЗ: и учителя, и родители, и дети ежедневно сталкиваются с проблемами в получении качественного образования.
Будучи председателем Коми Республиканской Ассоциации семей, имеющих детей с инвалидностью «Журавлик», тифлопедагогом и тифлопсихологом, а также ведущей Уроков по пониманию инвалидности, у меня имеется опыт ежедневного и непосредственного общения с родителями детей с инвалидностью и ОВЗ. Следовательно, на сегодняшний день существуют следующие проблемы и мнения родителей к инклюзивному образованию:
Комиинформ: Сыктывкарских педагогов учат, как перестать бояться вести занятия для ребят с инвалидностью
В сыктывкарском колледже сервиса и связи появилась базовая площадка по инклюзивному образованию в профессиональных учебных заведениях. Идею поддержал Минобраз региона. Об этом “Комиинформу” сообщили в Коми ВОИ.
Обучающие семинары для педагогов проводит председатель Республиканской ассоциации семей, имеющих детей с инвалидностью “Журавлик” -Екатерина Данилова.
Как пояснила она “Комиинформу”, основная задача – рассказать педагогам о разных подходах к обучению детей и молодых людей с инвалидностью, об их особенностях, а также международном опыте на этом поле.
“Мне важно донести до педагогов, чтобы они не боялись особых учеников, не думали, что это все очень страшно и сложно, – подчеркнула собеседница. – Особенно в наше время, когда разработано столько технологий, облегчающих работу в плане доступности обучающих материалов для детей с любым видом инвалидности”.