Мы - рядом!

Пятилетняя Соня Махова в детском спортивном инклюзивном лагере по проекту «Спорт вместе. По-настоящему!» впервые. Девочка почти не видит, поэтому мама отдала ее на уроки пения. Евгения Махова, мама Сони не знала, что спорт может быть для всех, и что уроки физкультуры могут быть адаптированы для любой «особенности» ребенка. Теперь Соня Махова не только поет, но и соревнуется в командных играх.
Мама, Евгения Махова: «Здесь подружились не только дети, но и родители. Правильно, что родители тоже вовлечены в процесс. Там мы можем больше времени уделить своим детям, к тому же у ребенка можно обнаружить новые, неизвестные мамам, способности. Вот моя Соня, оказывается, такая спортивная! Дети «раскрываются» на глазах и еще они обнаруживают для себя… правила! В команде и в спорте нужно ходить по правилам, стоять по правилам, быть одетым в форму. Дети, которые находятся на индивидуальном обучении, не часто сталкиваются с дисциплиной, а ведь в жизни это чуть ли не самое главное. Есть еще одно предложение: ввести в распорядок дня зарядку перед завтраком, на свежем воздухе. Тогда лагерь станет совсем спортивным».
Соня очень веселая и подвижная. Девочке очень понравился новый для проекта «Спорт вместе! По-настоящему!» вид спорта – инклюзивный футбол.

Сегодня в Оренбурге завершился открытый межрегиональный конкурс литературного творчества инвалидов “СТИХиЯ Пегаса”. В нём приняло участие около 70 авторов из разных регионов. Первое место в одной из категорий занял Виталий Микушев из Сыктывкара.

– Это было очень неожиданно, – признался Виталий, – Я очень жалею, что не поехал в Оренбург и участвую в конкурсе лишь заочно. Для творческих людей важно общение, взаимообмен творческой энергией, обратная связь.

В Сыктывкаре прошел юбилейный пятый Межрегиональный конкурс бардовской (авторской) песни среди людей с инвалидностью имени Александра Лобановского, собравший около пятидесяти участников из 17 регионов России: от Архангельска до Краснодара и от Калининграда до Омска. Юбилей предполагает торжество, праздник. И он случился!

Читать далее по ссылке

Сегодня в офисе КРО ВОИ особенно сильно пахнет свежей типографской краской. Привезли сразу два номера газеты “Мы – рядом!” – июльский и августовский.

Туристический слёт в Крохале, Президиум КРО ВОИ, зачем нужны волонтёры, юридические консультации, проект “Образование без границ”, итоги конференции по инклюзивному образованию, спорт, наши планы на будущее – обо всём этом и многом другом вы можете прочесть в последних номерах “Мы – рядом!”, как в электронном (в прикреплённых файлах), так и бумажном виде.
My_ryadom_07_2017
My_ryadom_08_2017

Приступая к написанию этого небольшого текста, я очень хорошо представляю себе те комментарии, которые могут быть оставлены под ним. Скажу больше, я готов к полемике и буду ждать противоположных мнений.Приступая к написанию этого небольшого текста, я очень хорошо представляю себе те комментарии, которые могут быть оставлены под ним. Скажу больше, я готов к полемике и буду ждать противоположных мнений. В этой заметке я хочу остановиться на понятии о доступной среде. Сейчас в моём окружении это тема очень популярна и актуальна.  В различных источниках вместе с термином «доступная среда», а иногда и вместо него можно встретить понятие «безбарьерная среда», зачастую их воспринимают как синонимы.

Вопрос: Предусмотрены ли налоговые вычеты для работающих родителей?

Ответ: Согласно ст. 218 ч. 4 Налогового Кодекса Российской Федерации стандартный «налоговый вычет за каждый месяц налогового периода распространяется на родителя, супруга (супругу) родителя, усыновителя, на обеспечении которых находится ребенок». Так, на первого и на второго ребенка размер вычета будет кратным 1400 рублей, на третьего и каждого последующего ребенка – 3 000 рублей и 12 000 рублей на каждого ребенка в случае, если он в возрасте до 18 лет является ребенком-инвалидом, или учащимся очной формы обучения, аспирантом, ординатором, интерном, студентом в возрасте до 24 лет, если ребенок является инвалидом I или II группы; Кроме того, налоговый вычет за каждый месяц налогового периода распространяется на опекуна, попечителя, приемного родителя, супруга (супругу) приемного родителя, на обеспечении которых находится ребенок.

Весной 2017-го года в Сыктывкаре проводилась республиканская  конференция «Инклюзивное образование. Опыт. Проблемы. Взаимодействие».  Подготовлена и утверждена резолюция по итогам. Всем, кто интересуется инклюзией, мы предлагаем ознакомиться  с  содержанием этого документа. 

РЕЗОЛЮЦИЯ

участников Конференции

«Инклюзивное образование. Опыт. Проблемы. Взаимодействие»

16 мая 2017 года, г. Сыктывкар

Это практическое пособие заинтересует, прежде всего, специалистов системы образования, которые уже встретились с детьми с РАС в общеобразовательной школе. Пособие описывает опыт реализации прав детей с аутизмом на школьное образование через создание специальных условий обучения в общеобразовательной школе, в условиях инклюзии. Коллектив авторов систематизирует в данном пособии опыт, полученный в ходе реализации образовательной модели «Ресурсный класс» в не- скольких школах г. Москвы, куда пришли учиться дети с РАС, в том числе невербальные дети. Методы, применяемые в школах, где организованы ресурсные классы, основаны на прикладном анализе поведения (ПАП). Пособие предназначено директорам образовательных организаций, учителям начальной школы, школьным психологам, логопедам, методистам инклюзивного образования, а также родителям детей с РАС, выбравшим общеобразовательную школу.
Пособие выпущено при участии Фонда содействия решению проблем аутизма в России “Выход” и АНО содействия инклюзии детей с РАС “Ресурсный класс”
http://outfund.ru/wp-content/uploads/2016/10/4_RK_preview.pdf

Первая группа выпускников проекта “Образование без границ”!!!! Внимание! Открыт набор в новую группу. Заявки можно отправлять по электронному адресу sgokrovoi@yandex.ru, по телефону Сыктывкарского общества инвалидов 8(8212) 44-13-27. Проект реализуется в рамках президентского гранта.

ФИО: Мария Николаевна Терентьева
Возраст: 24 года
Особенность: 3 группа инвалидности, общее заболевание (не могу стоять и ходить в течение длительного времени, но могу работать сидя)