Спорт как учитель. Интервью с ухтинским спортсменом Андреем Дружининым
Почему спорт необходим всем, независимо от наличия инвалидности – об этом Артем Сайфулов побеседовал с одним из членов Ухтинской городской организации инвалидов, неоднократным призером республиканских соревнований, а также двукратным призером межрегиональной спартакиады молодых инвалидов Северо-Запада России по пауэрлифтингу, бочче, дартсу Андреем Дружининым.
Как начиналось твое знакомство со спортом?
В возрасте 15 лет у меня появился интерес к тренажёрному залу, и я начал ходить в спортивный комплекс “Шахтёр” посёлка Ярега, Там была беговая дорожка, велотренажёр, тренажёры для прокачки пресса, штанги гантели и так далее. Занимался я сам, без какой-либо системы, делал то, что мог и как мог. Без помощи и поддержки интерес быстро пропал, и я решил со спортом больше не связываться.
Кто помог тебе сделать первые шаги в спорте?
В сентябре 2013-го года, когда я пришел устраиваться на работу в Ухтинское общество инвалидов, я узнал, что такое спорт в широком смысле. По сей день очень благодарен Сергею Владимировичу Рочеву, Андрею Павлову и Андрею Гречишникову. Это те люди, которые не позволяли мне сдаться и во время моих первых осознанных и серьёзных для меня шагов в спорте были всегда рядом.
«На своих занятиях я вижу нормальную потребность помогать другим», – инклюзивный тренер Светлана Лаптева (Удорский район)
Светлана Лаптева работает в проекте «Спорт вместе. По-настоящему!» с КРО ВОИ с марта 2016-го. За это время педагог по физической культуре провела занятия по физической активности, уроки параспорта, участвовала в парафестивале. Сейчас Светлана проводит инклюзивные тренировки в МУДО “Дом детского творчества” п. Усогорск Удорского района.
«Для меня эта работа не новая, я давно веду группу ребят с различной степенью инвалидности. Среди них и дети с ДЦП, и с нарушением интеллекта. В то же время я проводила занятия и с нормативными ребятами. В общем, в какой-то момент мне просто посчастливилось объединить то и это.
Как Роман перестал сидеть дома. Наши истории
Первоклассника Рому Велева два года мама возила на коляске. В четыре года у мальчика начала разрушаться кость бедра. Мама была и его единственным другом – Романа отстранили от посещения детского сада, где он всегда был в центре внимания. После этого Рома замкнулся, отказывался выходить на прогулку, не хотел встречаться с друзьями. Боялся, что над ним будут смеяться.
Специальных занятий для детей с инвалидностью в отдаленном селе Республики Коми не было. Инклюзивный проект «Спорт вместе! По-настощему!» оказался для Романа единственной возможностью научиться общаться. Первое время тренер, педагог Светлана Лаптева, не могла различать эмоции Ромы – он не знал, как при других детях выражать радость, как сообщать о собственных маленьких победах, как рассказывать им о своем настроении.