ул. Петрозаводская, 19 (вход c торца)
8 (821) 251-37-95 Пн-Пт: 10:00 - 17:00
-  А  +
+18

Вышло в свет пособие по работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра

Это практическое пособие заинтересует, прежде всего, специалистов системы образования, которые уже встретились с детьми с РАС в общеобразовательной школе. Пособие описывает опыт реализации прав детей с аутизмом на школьное образование через создание специальных условий обучения в общеобразовательной школе, в условиях инклюзии. Коллектив авторов систематизирует в данном пособии опыт, полученный в ходе реализации образовательной модели «Ресурсный класс» в не- скольких школах г. Москвы, куда пришли учиться дети с РАС, в том числе невербальные дети. Методы, применяемые в школах, где организованы ресурсные классы, основаны на прикладном анализе поведения (ПАП). Пособие предназначено директорам образовательных организаций, учителям начальной школы, школьным психологам, логопедам, методистам инклюзивного образования, а также родителям детей с РАС, выбравшим общеобразовательную школу.
Пособие выпущено при участии Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» и АНО содействия инклюзии детей с РАС «Ресурсный класс»
http://outfund.ru/wp-content/uploads/2016/10/4_RK_preview.pdf


Руководитель Ресурсного центра МОГО «Ухта» по работе с учащимися с ОВЗ» Елена Лобасенко: «Центр создан в 2010-м году, а до этого шел долгий процесс накопления опыта, когда мы не отказывали особым детям в приеме в школу».

«На самом деле у нас в  Ухте  много школ, где применяются подходы по работе с детьми, имеющими особенности здоровья. Но единственная школа, где работает Ресурсный  центр – это  школа № 16.  Центр создан  в 2010-м году, а до этого шел долгий процесс накопления опыта, когда мы не отказывали особым детям в приеме в школу. Мы брали всех желающих и пробовали включать их в образовательную систему. В школе появились кабинеты индивидуального обучения, обучающие спецкурсы, мы установили пандус у входа, расширили дверные проемы для детей с особенностями опорно-двигательной системы. Одновременно мы приступили к подбору учителей, которые могут и готовы обучать таких детей.


Ольга Котова: «Придите на уроки инклюзивного спорта, и вы увидите, как  дети визжат от восторга!»

В Коми приезжала Ольга Котова, руководитель спортивного отдела РООИ Перспектива (г. Москва). Ольга курирует проект, который реализуется  в нашей республике в пяти школах — «Спорт вместе. По-настоящему!».  Это интервью – подробное и популярное разъяснение как идеи проекта, так и принципов инклюзивного образования.  

Ольга, для чего создан проект «Спорт вместе. По-настоящему!»?

Задача  проекта «Спорт вместе. По-настоящему!» – полное включение детей с инвалидностью в занятия спортом, в том числе, и в инклюзивные занятия спортом в общеобразовательных школах. Поскольку у нас в стране наконец-то приняли закон о дискриминации по признаку инвалидности и закон об образовании, появилось понимание о том, что такое права людей с инвалидностью. Теперь, приходя в общеобразовательную школу, ребенок имеет полное право на обеспечение физкультурой и спортом. Раньше при наличии инвалидности  у него  вообще не было возможности учиться в школе. Сейчас, даже если  дети приходят в школу с ментальной инвалидностью, им обязаны предоставить  образовательную услугу. Но если предметные учителя по основным предметам, таким как физика, история, литература, примерно начинают адаптировать свои учебные занятия под особые потребности детей, то учитель физкультуры пока еще мало что понимает. В большинстве случаев учитель физкультуры не знает, что делать с  ребенком с


В Коми, в рамках проекта «Образование без границ», люди с инвалидностью обучились компьютерным программ

Бесплатные курсы прошли люди имеющие инвалидность, их опекуны и законные представители из Сыктывкара, Ухты, Сосногорска, Печоры, Удорского и Усть-Вымского района, в количестве 30 человек.

С июля месяца начнется регистрация новых участников, желающих пройти дистанционное обучение. Программой предусмотрено освоение одного из пяти направлений: Microsoft Office, Corel DRAW, Photoshop, Premiere Pro, разработка интернет-сайтов. Курс обучения составляет 20 часов на одного человека. К каждому обучающемуся будет прикреплен преподаватель. 


В Ухте (Коми) мы провели мастер-классы по инклюзивному спорту

В школе № 16 г. Ухты специалисты КРО ВОИ, участники проекта «Спорт вместе. По-настоящему!» провели показательные уроки инклюзивного спорта.  Как играть в мяч сидя? А как с завязанными глазами? Можно ли играть в баскетбол на инвалидной коляске? Школьники, участники летнего лагеря, легко усваивали новые представления об уроках физкультуры под руководством участников проекта из Коми республиканской организации Всероссийского общества инвалидов.

Школа № 16 – первая и пока единственная в Ухте, где создан ресурсный центр для школьников с особыми образовательными потребностями. Инклюзивный спорт до Ухты пока не «добрался», поэтому «десант» КРО ВОИ  посетил школу с мастер-классами, на которых и учителям становится понятно, как работать в рамках инклюзии, и детям интересно  узнать о новых для них видах спорта.


ВНИМАНИЕ!!!! У нас на сайте появилась ВКЛАДКА «ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». Туда мы будем выкладывать все, что касается инклюзии, детей с особенностями развития, родителей.

За инклюзию в КРО ВОИ теперь отвечает Татьяна Казаринова. Обращайтесь.

«Меня зовут Казаринова Татьяна Леонидовна. В организацию КРО ВОИ я попала совсем недавно. По профессии я учитель математики и физики. Проработала в 27-й школе Эжвинского района г. Сыктывкара 5 лет, затем была трудовая деятельность в филиале Ростехинвентаризации БТИ, сначала архивариусом, затем зав. архивом. Затем немного поработала в Национальной библиотеке, потом уволилась, работа была не интересной. Вскоре я пришла в КРО ВОИ. Здесь буду заниматься инклюзивным образованием. По данным Пенсионного фонда, на территории Республики Коми зарегистрировано 3246 детей с инвалидностью до 18 лет. Все они бесспорно имеют конституционное право на образование всех уровней и видов и должны учиться в общеобразовательной школе вместе со всеми детьми.


Понемногу будем добавлять отзывы от родителей, посетивших вместе со своими детьми летний инклюзивный лагерь в рамках проекта «Спорт вместе. По-настоящему».

Ольга Николаевна Ватаманова в этом году второй раз привезла в лагерь сына Ваню, 8 лет. Ваня плохо видит, обучается индивидуально, и регулярными спортивными тренировками занялся только год назад, когда в Коми пришел проект «Спорт вместе. По-настоящему».
Ольга Ватаманова: Ваня начал бегать, кидать мяч, научился пинать его. В нем проснулось желание побеждать! Ване особенно нравится гол-бол и боча. Ему вообще очень нравится кидать мячи. Ваня, как оказалось, лидер во всем, даже в спорте, не смотря на то, что он почти не видит. Как же он обрадовался, когда узнал, что будет конкурс с повязками на глазах. Он понял, что станет лучшим в этом конкурсе, так и случилось. От всех мам благодарю организаторов летнего инклюзивного лагеря. Особенно приятно, что в этом году мы, родители, были вместе с детьми».

БНК: Инклюзивный детский лагерь объединил в Сыктывкаре более сотни «особенных» спортсменов

В столице Коми в четверг завершился первый «уличный» этап детского инклюзивного спортивного лагеря в рамках федерального проекта «Спорт вместе. По-настоящему!». Более сотни ребят с инвалидностью и без три дня состязались в паралимпийских видах спорта, общались и просто весело проводили время на природе. Второй этап летнего лагеря пройдет на базе пяти образовательных учреждений республики.

Инклюзивный детский лагерь объединил в Сыктывкаре более сотни «особенных» спортсменов

Фото Марии Шумейко


Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: