ул. Петрозаводская, 19 (вход c торца)
8 (821) 251-37-95 Пн-Пт: 10:00 - 17:00
-  А  +
+18

Богдан, который побеждает везде

Богдану Малютину – двенадцать лет. Он – ученик  специальной школы  для  детей с особыми интеллектуальными потребностями.

Больше года Богдан  посещает уроки по физической активности в рамках проекта «Спорт вместе. По-настоящему!» и это помогло ему стать участником всех соревнований, в которых участвует его школа. Его учитель физкультуры Евгений Леонардович Габов  вдохновляет школьника на  победы в легкой атлетике, лыжных гонках, футболе, баскетболе, волейболе, плавании и  конькобежном спорте.  И везде мальчик занимает призовые места.

Из импульсивного и гиперэмоционального ребенка Богдан превращается в дисциплинированного и сосредоточенного на тренировках и победах  подростка. Богдан стал спокойным и общительным. Постепенно он научается решать жизненные задачи самостоятельно, готовится  пробивать себе дорогу во взрослую жизнь.  Теперь он знает на собственном опыте, что тот, кто добился  результатов в спорте, добьется и в жизни.  Ведь опыт спортивных достижений помогает свободно формировать свою судьбу, даже если эта судьба с ограничениями.

Сыктывкар. Ольга Авдеева журналист психолог PR

 


Новости о нашем Романе,  который когда-то давно перестал сидеть дома

Так вот, Роман,  который сначала перестал сидеть дома, а потом начал бегать вприпрыжку на костылях, теперь ходит самостоятельно. Мальчик встал на ноги без костылей и распорок. Благодаря  инклюзивному проекту «Спорт вместе! По-настоящему!» Рома стал участником нескольких соревнований и парафестов, а главное – научился дружить.  Его историю читайте ниже.

Как Роман перестал сидеть дома. Наши истории (лето, 2017 год)

Первоклассника Рому Велева два года мама возила на коляске. В четыре года у мальчика начала разрушаться кость бедра. Мама была и его единственным другом – Романа отстранили от посещения детского сада, где он всегда был в центре внимания. После этого Рома замкнулся, отказывался выходить на прогулку, не хотел встречаться с друзьями. Боялся, что над ним будут смеяться.


«Музей для всех! День инклюзии» пройдет в Национальной галерее Коми

2 декабря Национальная галерея Республики Коми впервые присоединится к Всероссийской музейной акции «Музей для всех! День инклюзии».

Акция проводится в рамках проекта «Инклюзивный музей» и рассчитана на детей с инвалидностью и членов их семей, но принять в ней участие смогут все заинтересованные лица.

Наших гостей ждут увлекательные экскурсии, на которых у слушателей впервые появится возможность прикоснуться к экспонатам, на занимательных мастер-класс каждый желающий сможет «оставить» свой след, партнер акции, детский образцовый коллектив театр-кукол «Буратино» подготовил для гостей театрализованные представления, на мини – выставке вы сможете познакомиться с работами членов Коми Республиканской Организации «Всероссийского общества инвалидов», а также, всех желающих ждут интерактивные игры и мультфильмы.


«Футбол во имя надежды» – это футбол для всех без исключения!

Проект – еще одно доказательство того, что дух, личность – не подвержена болезни. И сила духа проявляется, просыпается в спорте и физических упражнениях. Вопреки особенностям, а иногда и благодаря им, люди сами формируют свою судьбу и становятся успешными спортсменами (и не только).

Сегодня спортсмены из футбольного клуба «Новая генерация» провели мастер-класс по мини-футболу для ребят с инвалидностью и без. Начинающие футболисты, ученики интернатов и коррекционных школ, дети со сложностями в родительских семьях, на некоторое время увидели свое возможное будущее – успешное, светлое и целеустремленное. Каждый из них может так же!

Завершением спортивного праздника стал турнир по саамскому футболу. Смотрите фото.

Координатор проекта в Коми — КРО ВОИ
РООИ «Перспектива» (г. Москва) получила грант от международной футбольной ассоциации FIFA на продвижение инклюзивных занятий футболом. В Коми сформированы команды ребят с инвалидностью и без, из пяти школ республики.


Футбол во имя Надежды в Коми

Шум! Крики! Гам! Летает мяч!! Дети с инвалидностью и их сверстники без инвалидности сыграли в адаптивный вариант самого популярного и зрелищного вида спорта.

Сегодня впервые в Коми прошел инклюзивный «Футбол во имя надежды». Турнир проводится в рамках мероприятий проекта «Футбол во имя надежды», поддержанного Международной федерацией футбола (FIFA). Ура! Футбол во имя надежды!

Мария Терентьева, координатор проекта в Республике Коми (КРО ВОИ):
«Мне, как человеку, который в своем детстве постоянно получал «освобождения от физры» по причине здоровья, очень важно, чтобы нынешние дети не скучали на длинных крашеных скамейках, с завистью наблюдая за своими «нормальными» сверстниками. Хорошо, что проект «Футбол во имя надежды» пришел в Коми, это большая удача и, конечно, мне повезло организовывать такие турниры для ребят».


Специалист по инклюзии Елена Кутепова: «Каким бы не был ребенок, ему важно внести свой вклад в общество и почувствовать себя ценным»

Дети с особыми образовательными потребностями – это иные люди или «отклонение от нормы»? Почему их всё больше? Какие изменения для особых детей должны  произойти в  системе образования?  Об этом специально для проекта «Мы – рядом!» КРО ВОИ  рассказала Елена Кутепова — заместитель директора  федерального бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства семьи и воспитания Российской академии образования» (ФГБНУ «ИИДСВ РАО») и старший научный сотрудник Института проблем инклюзивного образования ФГБУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»). Сыктывкарским родителям, педагогам и психологам выпала возможность побывать на ее семинаре в Сыктывкаре в рамках проекта «Университет инклюзии». 

Елена Николаевна, если детей с особенностями становится больше, то каким может быть мир будущего, и как мы сегодня можем к нему подготовиться?

ЕК.: К сожалению, точных данных о количестве детей с особыми образовательными потребностями до сих пор нет. У каждого ведомства своя статистика, не смотря на необходимость создания единого реестра. Научные данные говорят, что не только в  России,  но и на всей планете количество тяжелых нарушений не превышает 3 – 4 %. Не нужно думать, что лавина таких детей в конце концов охватит всю детскую популяцию. Это не так. Когда мы говорим об увеличившемся количестве детей с нарушениями развития – так называли их в старой советской терминологии – то действительно  кажется, что  их количество увеличивается. Но на самом деле особые образовательные потребности начали проявляться в современной системе образования, потому что улучшилась диагностика. Еще  совсем недавно, до 2012-го года мы, например, вообще не говорили о расстройствах


РЕБЕНКУ С ДЦП В ДЕТСАД НУЖНЫ ХОДУНКИ

К вам обращается директор МАДОУ «Детский сад №53» — Косарева Светлана Павловна.

В наш детский сад поступил ребенок с диагнозом ДЦП — у детского сада это первый опыт.  У нас огромное желание помочь ребенку и сделать его пребывание в детском саду как можно ярче и комфортнее.

Для организации жизнедеятельности девочки в группе, нам необходимы ходунки-роллаторы для детей возраста от 3 до 10 лет, которые должны быть оснащены регулируемыми опорами (грудная опора, опора предплечья, безопасное седло, опора для таза). Ходунки позволят ребенку сделать первые шаги, исследовать окружающее пространство, активно учувствовать в детской деятельности.

Если у вас есть возможность передать ходунки в дар или во временное пользование, будем Вам искренне благодарны.

Творить добро легко с верой в сердце и любовью к людям.

 

С уважением, Светлана Павловна Косарева

 


Материалы семинара по инклюзивному образованию 26-27 октября 2017 г.

Семинар «Инклюзивное образование: нормативно-правовые основы и условия реализации». Ведущая — Ведущая – Елена Кутепова, заместитель директора одного из старейших исследовательских институтов Российской академии образования – Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования».

Презентации:

Особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья

Законодательные основы организации получения образования детьми с ОВЗ

Адаптированная общеобразовательная программа для учащихся с интеллектуальной недостаточностью: особенности разработки и реализации

Образование в контексте современной образовательной политики и практики


Сыктывкар. «Инклюзивное образование: нормативно-правовые основы и условия реализации». Елена Кутепова

В Сыктывкаре  прошел  семинар «Инклюзивное образование: нормативно-правовые основы и условия реализации».

Ведущая — Ведущая – Елена Кутепова, заместитель директора одного из старейших исследовательских институтов Российской академии образования – Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования». Город Москва.

Организаторы:
Университет инклюзивного образования при АНО «Академия доступности» совместно с КРО ВОИ и Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Коми.

Участники семинара узнали о том, что такое инклюзивное образование?
Как минимизировать барьеры в обучении особого школьника?
Как включить в социум и образовательное пространство особых детей?
Кто и как должен внедрять принципы инклюзии в школе?
Как организовать сопровождение в системе образования?
Как адаптировать образовательную программу?
Что должен знать и как должен работать специалист ПМПК?
И многое другое — об инклюзии.

Участниками встречи  стали  директора и заместители школ, педагоги, психологи, дефектологи, специалисты по управлению образовательными процессами, а также все, кому интересно обучение особого ребенка в школе.

Участники получили СЕРТИФИКАТЫ.

ВНИМАНИЕ!!! Позже будут выложены материалы по семинару — специально для участников.


Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: