ул. Петрозаводская, 19 (вход c торца)
8 (821) 251-37-95 Пн-Пт: 10:00 - 17:00
-  А  +
+18

ПОЗДРАВЛЯЕМ ИНКЛЮЗИВНЫХ УЧИТЕЛЕЙ С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ!!!

К нам приходят  благодарности и теплые слова для учителей особых детей.  Мы решили их опубликовать.  Быть инклюзивным учителем — не просто сложно. Это еще и  признание высокой планки профессионализма, и  непростое принятое решение — обучать тех, кому требуется повышенное внимание и особенный подход.  «Мы — рядом!» присоединяется к поздравлениям. Низкий вам поклон, дорогие учителя!

От всей души благодарю Ирину Геннадьевну Морозову – тифлопедагога, учителя моей дочери Татьяны


Проект «Образование без границ»: для тех, кто хочет быть востребованным

В течение нескольких месяцев в Коми реализуется проект по дистанционному обучению «Образование без границ», на котором люди с инвалидностью могут обучиться актуальным специальностям. Первые выпускники уже получили сертификаты. Набор в группу продолжается. Зачем идти учиться? Об этом – в интервью с одним из авторов проекта Федором Блащуком. 

Федор, как вы поняли, что в Коми есть необходимость в таком проекте и в обучении именно таким специальностям? 


Маргарита Колпащикова: «Задача нашей организации сегодня – идти в семьи»

Авторы: Елена Грибченкова, Татьяна Насибулина, специалисты КРИРОиПК

Какие изменения произошли в республике за последнее время в сфере инклюзивного образования (или пока все-таки интегративного образования)? Изменилось ли отношение общественности к проблемам детей с ОВЗ и инвалидностью? Об этом – в интервью с председателем КРО ВОИ Маргаритой Колпащиковой.

Маргарита Михайловна, насколько Республика Коми приблизилась к внедрению инклюзивного образования?  

Для нашей республики инклюзивное образование пока ещё где-то там, впереди. Хочу сказать, что самое главное сегодня – это изменение отношения не только общества, но и педагогического сообщества к принятию инклюзии. Ещё буквально лет десять назад слово инклюзия всех пугало, потому что не было понимания, как работать со сложными детьми, которых нужно будет учить.


Еще раз про инклюзию

Автор – Татьяна Казаринова, специалист КРО ВОИ, координатор проектов по инклюзии

Опыт чего-либо приходит со временем…  Для меня слово «инклюзия» было новым, как в отношении теории, так и в отношении практики. Познакомиться с инклюзивными школами мне довелось в Москве,  когда  я посетила ГБОУ школа №1321 «Ковчег».

Школа «Ковчег» – инклюзивная в самом полном смысле этого понятия. Здесь не просто вместе обучаются дети с инвалидностью, с особенностями развития и без, здесь школа адаптируется под потребности каждого конкретного ученика, практикуя  индивидуальный подход к каждому. Эта школа является победителями многих конкурсов, была лауреатом II степени конкурса «Лучшая инклюзивная школа России».


ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ

Автор — Екатерина Данилова, председатель ассоциации «Журавлик»

В настоящее время государственная политика направлена на улучшение качества образования, воспитания и жизни детей с инвалидностью и ОВЗ: существует нормативно-правовая база, содействующая развитию и лучшему качеству жизни детей с инвалидностью. Однако, на практике, а тем более в отдаленных регионах, всё далеко от идеального исполнения и Закона об образовании и применения ФГОС для детей с ОВЗ: и учителя, и родители, и дети ежедневно сталкиваются с проблемами в получении качественного образования.
Будучи председателем Коми Республиканской Ассоциации семей, имеющих детей с инвалидностью «Журавлик», тифлопедагогом и тифлопсихологом, а также ведущей Уроков по пониманию инвалидности, у меня имеется опыт ежедневного и непосредственного общения с родителями детей с инвалидностью и ОВЗ. Следовательно, на сегодняшний день существуют следующие проблемы и мнения родителей к инклюзивному образованию:


Сыктывкарская школа № 26 стала участницей проекта «Спорт вместе. По-Настоящему!».

Учебному заведению торжественно вручили  инвентарь для инклюзивных спортивных игр в бочча, голбол,  волейбол сидя, настольный теннис.  Учитель физкультуры  Олег Курячий  и  школьники с особыми образовательными потребностями  стали участниками  мастер-классов по  урокам инклюзивной физкультуры.  Мастер-класс провели Светлана Лаптева и Валентина Бузина их Удорского района.

В этом учебном году  проект  координирует  Мария Терентьева – специалист КРО ВОИ.

Мария: «Для меня это ново, познавательно и интересно. Я уже давно знакома с тем, как проводятся мастер-классы по инклюзивному спорту, и сама не раз помогала  проводить такие игры.  Но раньше я не  управляла социальными проектами, и это тот самый опыт, которого я так ждала!».

Задача проекта «Спорт вместе. По-настоящему!» – полное включение детей с инвалидностью в занятия спортом, в том числе, и в инклюзивные занятия спортом в общеобразовательных школах.


Итоги конференции: необходимо способствовать продвижению идей инклюзивного образования

Весной 2017-го года в Сыктывкаре проводилась республиканская  конференция «Инклюзивное образование. Опыт. Проблемы. Взаимодействие».  Подготовлена и утверждена резолюция по итогам. Всем, кто интересуется инклюзией, мы предлагаем ознакомиться  с  содержанием этого документа. 

РЕЗОЛЮЦИЯ

участников Конференции

«Инклюзивное образование. Опыт. Проблемы. Взаимодействие»

16 мая 2017 года, г. Сыктывкар


Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: