“Отдых – это смена деятельности”. История успеха – Марина Козина
Коми республиканская организация Всероссийского общества инвалидов продолжает реализацию проектов с РООИ «Перспектива» «Дети и подростки с инвалидностью: к жизни в инклюзии», при поддержке Фонда президентских грантов, и «Дети, подростки и молодежь с инвалидностью: от уверенности в настоящем к успеху в будущем», при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
С нами поделилась своей историей успеха одна из участниц проекта, Марина Козина, студентка Сыктывкарского колледжа сервиса и связи. Она проходит обучение по специальности “Бухгалтерия”, и этот учебный год в Колледже для неё завершающий. На вопрос, что привлекает её в бухгалтерии, Мария ответила: “Решение различных задач. Помощь людям. Ощущение себя полезной”. То, что у Марины аналитический склад ума, стало для неё самой открытием. Марина всерьёз и глубоко увлечена будущей профессией, она с упоением изучает бухгалтерские и офисные программы.
Профориентация. Инклюзия. Лидерство. Новые проекты РООИ «Перспектива» для детей с инвалидностью
В октябре 2022 года Коми республиканская организация Всероссийского общества инвалидов стала участником проектов РООИ «Перспектива» (г. Москва) «Дети и подростки с инвалидностью: к жизни в инклюзии», при поддержке Фонда президентских грантов, и «Дети, подростки и молодёжь с инвалидностью: от уверенности в настоящем к успеху в будущем», при поддержке благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».
Главные задачи проектов:
– профессиональное самоопределение подростков с инвалидностью, предоставление им возможности понять на деле, в какой сфере они могут добиться успехов;
– социализация детей и подростков с инвалидностью через предоставление возможностей построения дружеских отношений со сверстниками без инвалидности;
– развитие у них лидерских качеств и творческих способностей, вовлечение в занятия спортом и подготовку к выбору будущей профессии.
Найти общий язык: как общаться с детьми с ОВЗ
Выстроить гармоничную и взаимно уважительную коммуникацию бывает не просто с каждым ребёнком. Дети с ограниченными возможностями здоровья требуют особого подхода в силу своих особенностей.
Психолог благотворительного фонда «Гольфстрим» Ольга Авдеева рассказала, как правильно общаться с детьми с РАС и с детьми с интеллектуальными нарушениями.
Календарь событий: впереди много совместной работы
В конце марта – начале апреля прошло много встреч с представителями министерств и ведомств.
30 марта состоялась встреча председателя КРО ВОИ Маргариты Колпащиковой с представителями Сыктывкарского колледжа сервиса и связи, который является одной из ресурсных площадок для развития инклюзивного образования в Республике Коми.
Договорились о проведении для директоров профессиональных образовательных учреждений обучающих мероприятий по созданию учащимся с инвалидностью условий для получения качественных образовательных услуг.
Мы и наши дети. Расстраиваться или интегрировать?
В этот раз раздел о детях посвящен не детям, а тому, как с ними быть. Анна Львовна Гарнова, специалист сенсорной интеграции интегративного детского центра «Лекотека» об успешности особого ребенка в обучении.
Успешность ребенка в обучении: в чём секрет?
Дистанционные образовательные технологии в помощь детям с особыми образовательными потребностями. Нам 10 лет!
В настоящее время на обучении находятся 96 детей-инвалидов. За 10 лет через обучение в ЦДО прошло более 300 ребят.
Возможность использования дистанционных технологий в образовании детей с особыми образовательными потребностями не так давно казалась настоящей фантастикой. Теперь такие инновации стали частью нашей повседневной жизни, и дети-инвалиды, проживающие в городах и районах Республики Коми, имеют возможность учиться дистанционно, не покидая пределы своего дома или квартиры.
Руководитель проекта «Тёплый дом» Надежда Позиховская: Любые дети должны в первую очередь тренироваться жить
Проект «Тёплый Дом» в Сыктывкаре – это тренировочная квартира по самостоятельному проживанию для подростков и особых детей 18+. Сегодня «Тёплый дом» не просто открыл свои двери, он ещё и развивается. Как и кого готовят ко взрослой жизни – об этом рассказала куратор проекта Надежда Позиховская.
Мы -рядом! №8 2019 г.
Значительная часть августовского номера газеты “Мы – рядом!” посвящена инклюзии, причём как положительным, так и отрицательным примерам.
В номере вы прочтёте статьи Натальи Булгаковой о том, что социальная служба должна быть призванием, Алины Ванеевой – о творчестве, Надежды Ященко – о том, как обстоят дела с безбарьерной средой в Ростове Великом (продолжение рубрики “Наши в не наших краях”).
Мы не могли не вспомнить Лену Скуратову, ушедшую от нас месяц назад. Ей посвящена статья Ольги Авдеевой.
Директор школы с инклюзивными программами Ольга Мартакова : «Около 50 учащихся будут охвачены инклюзивным образованием в этом учебном году
Традиционно, в период летних каникул, школы Сыктывкара интенсивно готовятся к новому учебному году. И взрослые, и дети с особым трепетом ждут 1 сентября. И, наверное, каждый ученик торопит родителей приобрести новые тетради, ручки, карандаши, школьную форму, рюкзак и многое другое, что непременно пригодится для успешной учебы. В преддверии нового учебного года мы говорим о школьной инклюзии с директором школы № 18 г. Сыктывкара Ольгой Константиновной Мартаковой.
Крах инклюзии в Койгородском районе
Последний месяц лета, заканчиваются школьные каникулы. В нашем Койгородском районе в школу в этом году идут три особенных ребенка. Готова ли школа к приему таких деток? На мой взгляд – совершенно не готова. Инклюзивное образование в нашем районе потерпело крах по многим пунктам: нет доступности, нет программ, по которым можно учить особенных детей, а самое главное, нет желания учителей заниматься такими детками. Нас, «особенных мам», за все годы обучения наших детей ни разу не звали ни на собрания, ни на школьные мероприятия.
